Със заповед на министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков 3 януари 2025 г. е обявен за неучебен за всички училища в България, съобщиха от МОН.
Припомняме, че доста кметове вече обявиха този ден за неучебен. Те имат право да дават до 3 дни почивка за учениците при извънредни обстоятелства. На 3 януари обаче няма никакво непредвидено обстоятелство, освен че се пада единствен учебен ден от цяла седмица след празниците, съответно масово учениците няма да отидат в клас. Това бе причината по-рано столичният кмет Васил Терзиев да призове министър Галин Цоков да обяви 3 януари за неучебен за цялата страна, но от ведомството тогава му отговориха, че когато са обсъждали графика на учебното време за т.г., той не е дал никакво предложение в тази посока. Сега, след като твърде много общини издадоха заповеди за неучебен 3 януари, от МОН очевидно са сметнали, че няма да е разумно половин България да учи, а другата половина - не.
"През последните седмици МОН ежедневно следи ситуацията в цялата страна и води непрекъснат диалог с кметовете на отделните общини. До момента данните на ведомството показват, че в близо половината училища в страната няма да се организира учебен процес на 3 януари, вследствие на заповеди на общинско ниво. Такива са издадени за 92 общини, в които има 1055 образователни институции. Това е над 45,5% от общия брой училища в страната, като в тях се обучават близо 333 000 ученици", посочват оттам. Добавят, че заедно с това е получено писмо от Националното сдружение на общините, с което се призовава денят да бъде обявен за неучебен.
"В следващите дни се очакват и още заповеди на ниво община с това решение. В тази връзка би се създало напрежение в системата и липса на ефективен учебен процес, ако за повече от половината училища денят е неучебен, докато в част от другите се провеждат занятия", мотивират се проф. Цоков. С оглед на тези данни той издава заповед за всички училища на територията на страната. А учебното съдържание от 3 януари ще бъде преструктурирано от учителите, така че да не се отрази на цялостното усвояване на учебния материал.
