Родителите няма да могат да избират дали децата им да учат присъствено, или в електронна среда. Само по медицински причини, удостоверени със съответната бележка, дадени ученици със застрашено здраве ще могат да учат от вкъщи. Това стана ясно от думите на просветния министър Красимир Вълчев, който днес даде някои подробности за старта на новата 2020/21 учебна година в интервю за Нова телевизия.

Вълчев посочи, че с промени в училищния закон ще се даде възможност за обучение в електронна среда до 30 дни за ученици със слаба имунна система, с хронични заболявания и др. Ще се изготви списък със заболявания, които дават право за трайно отсъствие от присъствено обучение в сегашната ситуация на коронавирус, които ще се удостоверяват пред училищните директори със съответните бележки. "Ако едно дете е болно или е застрашено здравето на голяма група деца, преди излизахме в грипна ваканция. Това беше чиста загуба на време. Вече до 30 дни ще има възможност за обучение в електронна среда", обясни министърът. По думите му деца, които имат компрометирана имунна система, или са болни, ще могат да си учат от вкъщи, заедно с класа, т.е. ще присъстват в класната стая с електронно устройство, като за това ще е нужна подкрепата на учителите. С промени в подзаконовата уредба ще се даде възможност и за по-гъвкаво преминаване от една в друга форма на обучение, тъй като в дадени случаи може да се наложи ученикът да не може да се върне в клас, а да премине директно в дистанционна форма на обучение - при която той излиза от класа.

"Ако дадем възможност на родителите да избират дали да пуснат децата си на училище присъствено само въз основа на личния страх, тогава голям брой ученици въобще няма да отидат на училище", мотивира се министърът, посочвайки, че и без това 15-20% от учениците у нас са от семейства с липса на отговорност към образованието. По-големият проблем според него ще е с възрастните родители и бабите и дядовците вкъщи, при които практиката в другите държави от ЕС, всички от които ще започнат с присъствено обучение, е да се изолират от по-младите.

"Следващата година ще е трудна за всички ни. Но трябва да намерим формулата - да сме предпазливи, но и да живеем нормално, коментира той, признавайки, че най-трудно ще е за първокласниците, които трябва да придобиват базови умения. При тях ще се наложи временно да се обучават в електронна среда, като след връщане в клас учителите ще трябва да включат на по-интензивен режим на компенсаторно обучение - в училище, или в електронна среда. За целта педагозите ще получават допълнително възнаграждение, което ще се регламентира в нов колективен трудов договор, който ще се сключи днес, съобщи министър Вълчев. По думите му става дума за ставка от 15 лв. на час, която преподавателите ще получават за наваксване на материала. Според новите условия в договора педагозите ще бъдат подпомогнати и с по 30 лв. за консумативи.

По повод маските, министърът посочи, че те ще са препоръчителни за носене от учениците в коридорите, тоалетните, училищните столове - там, където учениците се смесват, но не и в класните стаи, където дистанция не може да се осигури. МОН се е спряло на две стратегии - на превключването - т.е. когато има болен ученик, да се карантинира целия клас, и на както и т.нар. "стратегия на балончетата" - на относително сепаратизиране на отделните класове. В някои училища с много ученици няма да е възможно пълното отделяне на класовете, затова ще има списък с препоръчителни мерки, като носенето на маски в коридорите, посочи той. Това например ще е предпоставка при болен ученик да се карантинира само класа, а не цялото училище. Ако тази мярка не се реализира, тогава главният епидемиолог на областта ще прави анализ на ситуацията и ще преценява колко класове и за колко време ще бъдат временно затворени.

Задължително всяка сутрин на учениците трябва да се изнася 10-минутна беседа за нуждата от лична хигиена, задължителна ще е и редовната комуникация с родителите, които следва да се уведомяват постоянно за ситуацията в училището, заяви той.

Относно обезпечеността на системата с електронни устройства, министър Вълчев посочи, че още през април почти всички учители у нас са разполагали с такива. 176 млн.лв. европейски средства също се очакват в системата тази година, като с тях ще могат да се купят компютри както за учители, така и за ученици (те ще бъдат като актив на училищата и ще могат да се предоставят на ученици по време на обучение в електронна среда), но няма да могат да бъдат усвоени точно за 15-ти септември. Имаме 36 хиляди класни стаи, 16 хиляди от тях в момента са с лаптопи, даде за пример Вълчев.

Здравното министерство ще определи праг на заболели ученици от коронавирус, при достигането на който цялата система ще превключва на дистанционно обучение. Стойностите обаче още се обсъждат - по думите му т.г. вероятно ще има по-ниски прагови стойности при сезонните грипове, при които ще преустановява присъственото обучение, защото заразите рискуват да увеличат заболеваемостта и от коронавируса.

"В края на седмицата се очаква да излезе решение за това как да се действа в училищата при констатиране на случаи на Covid-19 в класовете през новата учебна година", коментира и главният държавен здравен инспектор д-р Ангел Кунчев в Сливен, цитиран от БНР. Той потвърди това, което миналата седмица коментираха и от МОН - че ако в един клас има заболял ученик, то няма да се затваря цялото училище, а само въпросният клас ще бъде карантиниран за 14 дни, като през това време премине на дистанционно обучение. Кунчев обаче даде подробности - ако бъде открит ученик с Covid-19, то класовете на неговите братя и сестри също ще бъдат карантинирани. Сред идеите на министерството му са да отпадне кабинетният принцип, за да не обикалят учениците в различни стаи, въздухът да се пречиства по-различни способи и начини, различните класове да излизат в различно време в междучасия и т.н.

ВЪПРОСИ

Решението за присъствено започване на учебната година не е в режим на обсъждане. Нека да няма съмнение, че учениците ще са присъствено в клас на 15 септември, коментира и д-р Юлиян Петров от синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа". По думите му родителите биха могли да изберат избират самостоятелна и индивидуална форма, освен редовната форма на обучение. "Но лишаването на учениците от възпитание и социализация в начален етап, без безспорна здравословна причина, при избиране на индивидуална или самостоятелна форма, е отнемане на основното право на детето, правото на образование", смятат от синдиката. Оттам отново задават някои въпроси на МОН, на които родители, учители и ученици очакват отговори:

• Кога се карантинира ученически клас?
• Правят ли се PCR тестове на учениците?
• Прави ли се PCR тест на учители?
• Кой поема финансирането на тези тестове?
• Не е ли по добре, да се тестват ученици и само заразените да се карантинират, каквато е практиката досега?
• Карантинира ли се учител, който е бил контактен?
• Какво се случва при болен учител?
• Ще има ли осигурени средства за дизенфектенти в образователните институции, защото няма такива средства в техните бюджети?
• Ще има ли осигурени средства за предпазни маски или шлемове, в случай на задължение за училищния персонал?
• Ако задължението за носене на маски е към учениците, кой осигурява средствата, родители, общини или МОН? Защото в училищните бюджети няма такива средства.
• Ще има ли наказания за ученици, които са без маски?
• Ако бъдат задължителни ултравиолетовите лампи, кой ще осигури финансирането за тях?