Условието само 2% от четвъртокласниците в дадена област да може да бъдат приети в V клас в гимназии с профил "Математически" или "Природни науки" може да се преразгледа. Такава възможност коментира просветният министър проф. Галин Цоков в отговор на парламентарен въпрос на депутата от ПП-ДБ Надежда Йорданова.

"Това ограничение води до силно ограничаване на развитието на тези профили и възпрепятства развитието на математическите таланти, с които страната ни разполага", смята Йорданова, изброявайки множеството състезания по математика из цялата страна, което според нея говори за сериозен интерес към математическата наука, а традиционно високите резултати показват и голям потенциал в това направление.

Депутатът дава за пример родителски сигнали до редица институции, вкл. до президента и комисията за защита от дискриминация, които обаче остават без отговор. "И досега няма анализ за причините, които налагат подобен ограничителен подход", казва тя и пита министъра има ли анализ на последици от този подход и какви действия смята да предприеме МОН, за да подкрепи развитието на младите таланти в математиката в цялата страна.

Подобен въпрос задава и депутатът Лариса Савова, която казва, че в София местата стигат само за 30% от кандидатите, постигнали добри резултати на НВО и на олимпиадите (с тях се кандидатства за прием в V клас - бел. ред.). Ще се отворят ли допълнително паралелки с математика в общообразователните училища и ще се въведе ли решение с извънкласната подготовка, пита тя.

Министър Цоков отговаря, че дейностите по приема в V клас и утвърждаването му се извършват от съответния началник на РУО, като се съобразяват с броя на учениците, наличната база и педагозите в областта. Учебният план е еднакъв за всички, а в гимназиите с профил "Математически" или "Природни науки" засиленото изучаване на математика е заложено в часовете за разширена и за допълнителна подготовка.

"При интерес на учениците всяко училище може да заложи разширено изучаване на математика в раздел Б - избираеми учебни часове, или В - факултативни учебни часове. В големите градове това е честа практика в училищата", казва министърът. Той посочва и наредбата за приобщаващо образование, която също дава възможност на учениците да изучават математика в заниманията по интереси.

Наредбата, освен това, дава възможност след анализ и ако условията позволяват, началникът на РУО да утвърди по-голям прием в пети клас. Според министъра обаче директорите предпочитат да реализират по-голям прием в VIII клас за сметка на пети. Все пак Цоков заявява, че предложението за увеличаване на броя на местата ще бъде разгледано при изменение и допълнение на наредбата и при съобразяване с обществения интерес.